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配对联想学习是什么意思_配对联想学习的含义解释

词速通 - 汉语词语词典 › 词语 › 配对联想学习

配对联想学习(paired-associate learning),亦称“成对联想学习”、“对偶联想学习”。联想学习研究中重要的语言学习范型。最初由卡尔金斯于 1894 年引入心理学。长期未被心理学家重视,20 世纪 50 年代才成为研究人类联想学习和记忆的常用范型。其特点是刺激物成对出现。在学习阶段,被试必须努力记住每一配对刺激的第一项和第二项。由于测验时每一对项目的第一项均呈现,故称刺激项(简称刺激), 第二项要求被试作出反应,故称反应项(简称反应)。具体实验安排又可分预期法和学习检验法。不论作何种安排,一套实验材料在呈现一轮以后,第二轮呈现时,各对刺激的先后顺序必须改变。被试只需记住每个... — 拼音 pèi duì lián xiǎng xué xí,更新 2026-07-16 02:08:55

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拼音pèi duì lián xiǎng xué xí
拼音字母pei dui lian xiang xue xi
首字母pdlxxx
注音ㄆㄟˋ ㄉㄨㄟˋ ㄌㄧㄢˊ ㄒㄧㄤˇ ㄒㄩㄝˊ ㄒㄧˊ
注音符号ㄆㄟ ㄉㄨㄟ ㄌㄧㄢ ㄒㄧㄤ ㄒㄩㄝ ㄒㄧ
扩展释义:配对联想学习(paired-associate learning),亦称“成对联想学习”、“对偶联想学习”。联想学习研究中重要的语言学习范型。最初由卡尔金斯于 1894 年引入心理学。长期未被心理学家重视,20 世纪 50 年代才成为研究人类联想学习和记忆的常用范型。其特点是刺激物成对出现。在学习阶段,被试必须努力记住每一配对刺激的第一项和第二项。由于测验时每一对项目的第一项均呈现,故称刺激项(简称刺激), 第二项要求被试作出反应,故称反应项(简称反应)。具体实验安排又可分预期法和学习检验法。不论作何种安排,一套实验材料在呈现一轮以后,第二轮呈现时,各对刺激的先后顺序必须改变。被试只需记住每个...
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